在智能建造產業高速發展的背景下，棗莊學院城市與建筑工程學院通過“四維革新”構建人才培養新模式，形成“班墨文化+數字技術”雙核驅動育人理念，打造“三階貫通·虛實融通”能力培養體系，創新“數字孿生+項目化”教學方法，建立“四維協同·數據驅動”質量保障機制。“四維革新”顯著提升了學生智能建造水平，助力學院為行業培養輸送500余名“懂技術、重匠心、善創新”的智能建造人才。

革新理念：“班墨文化+數字技術”雙核驅動

學院積極響應國家建筑業智能化轉型要求，創新構建“文化鑄魂鏈+數字孿生鏈”雙鏈協同機制，重構土木工程專業“道技融合”育人體系。學院通過在基礎課程中嵌入傳統營造智慧專題、在核心課程中開發倫理決策虛擬仿真案例、在實踐環節中設置古建數字化復原項目并依托VR展館強化文化認同等方式，形成“文化浸潤—課程重構—實踐養成”三維育人路徑，深度分析班墨文化中的“標準化工藝觀”“工程倫理觀”“技術創新觀”，構建“文化鑄魂鏈”。

學院在構建“數字孿生鏈”時，搭建“基礎—進階—綜合”三級虛實平臺，貫通設計、施工、運維全周期教學，利用虛擬仿真技術化解高危實訓風險，基于企業數據開展動態模擬，支持多專業協同解決復雜工程問題。雙鏈協同貫通“道技融合”新路徑，實現工匠精神培育體系化與產業技術教學實景化，為建筑業智能化轉型提供人才引擎。

重構模式：打造“筑基—進階—躍遷”三階貫通能力鏈

學院在雙核驅動育人理念的指引下，聚焦智能建造全產業鏈需求，創新“筑基—進階—躍遷”三階貫通能力鏈。在筑基階段，學院聚焦數字化基礎能力培養，依托虛擬平臺開展BIM建模、裝配式構件拼裝訓練，突破高危實訓限制，幫助學生夯實BIM建模等數字化基礎能力；在進階階段，學院打造“數字孿生工坊”，對接企業真實工程數據流，開展結構健康監測、施工機器人路徑規劃等專項技術攻關，幫助學生強化產業關鍵技術應用能力；在躍遷階段，學院以合作企業的真實項目為載體，通過角色式實訓淬煉學生的跨專業協同能力。三階段形成螺旋上升的能力培養路徑，實現從設計到運維的全周期能力覆蓋，打造出產教深度融合的能力養成模式。

攻堅教法：三級數字孿生教學鏈破解實訓難題

學院針對高危實訓難開展、復雜工程教學脫離實際等問題，構建“基礎—進階—綜合”三級數字孿生教學鏈，實現工程全周期場景虛擬與現實的深度融合。在基礎層開發虛擬仿真模塊庫，利用可視化等技術進行訓練，有效化解塔吊傾覆、深基坑坍塌等高危實訓風險；在進階層支持學生開展施工進度動態優化等交互式訓練，破解教學滯后于產業技術發展的矛盾；在綜合層構建多專業協同平臺，以舊城改造、智慧工地等真實項目為載體，支持建筑、結構、機電專業學生在線解決管線碰撞、能耗優化等復雜工程問題。形成“虛擬認知—動態模擬—實景決策”閉環，推動橋梁抗震設計等難實操教學內容深度實施，有效拆除高危實訓“隔離墻”。

健全機制：“校地—校企—跨專業群—課賽”聯動，優化培養方案

為保障三階貫通能力培養體系落地，學院建立了“校地—校企—跨專業群—課賽”四維協同機制，形成產教深度融合的可持續發展生態。在校地協同層面，學院與棗莊市土木工程學會共建產業學院，針對區域城市更新、新城建等需求定向培養緊缺人才；在校企協同層面，學院深度推進技術研發中心和智慧工地實訓基地建設，實現“技術攻關—人才培養—產業服務”閉環運行，推進“1+X”證書制度試點工作，將企業認證標準融入課程體系，實現學歷教育與職業能力認證的貫通；在跨專業群協同層面，打破學科壁壘，整合土木工程、人工智能、城市地下空間工程等專業資源，開設“BIM技術應用”模塊化課程群；在課賽協同層面，創新評價機制，將全國數字建筑創新應用大賽和國際高校BIM畢業設計創新大賽等賽事標準融入課程考核，構建“以賽促學、以賽精技”的能力提升通道。

棗莊學院城市與建筑工程學院通過“四維革新”，實現了價值塑造體系化、能力培養精準化、質量保障形成閉環的突破性進展，顯著提升了學生的技術應用與跨專業協同能力。2024年至今，學生獲第十九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽2024年度“揭榜掛帥”專項賽國家特等獎1項、全國普通高校學科競賽排行榜賽事國家一等獎14項。未來，學院將進一步深化校企合作，拓展智慧建造技術應用場景，推動課程體系與行業標準動態銜接，助力智能建造產業轉型升級，為區域經濟社會發展和城市更新提供更有力的人才支撐。

（裘娜 孫法印 孫啟林 姜鵬 沈潺潺）